为进一步促进特需学生掌握劳动技能，提高社会适应能力，培养参与劳动的意识，区特殊教育学校积极响应上级关于加强劳动教育的工作精神，5月17日下午，面向全区开展劳动教育展示活动。全区各所小学部分劳动教育分管副校长、教研组长及教师参与此次活动。

活动伊始，区特校中职班的学生向大家展示了自己的手工劳动作品：栩栩如生的扎塑人物、精美绝伦的丝网花盆栽、外形丰富的串珠摆件、造型精巧的陶艺作品、创意十足的版画布包……这些作品不仅美观，同时还兼顾了实用性。学生兴趣盎然地向老师们介绍自己制作的各种作品，用自己的双手创造着美的同时，也收获了劳动带来的喜悦和自信。

接着，区特校的陈起花、张欣怡、李彩霞老师分别执教了低年段生活适应课《今天我值日》、中年段劳动技能课《收纳鞋子》、高年段劳动技能课《使用削皮刀》。三位老师选取的教学内容来源于生活，着眼于特需学生更好地适应学校和家庭生活。课上，三位教师逐个攻破教学重难点问题，利用任务分析法，将操作的关键步骤罗列出来，进行反复的练习。最后通过师生互评，引导学生在家中要学会“自己的事情自己做、家里的事情帮忙做”的独立生活劳动品质。通过课上的劳动体验，积累了特需学生劳动的经验，树立了正确的劳动观念。

随后，区特校李琴副校长带来讲座《劳动技能校本课程的开发与实施》，从校本化课程的开发、劳动教育课程的实施、学生劳动体验与实践三个方面对本校的劳动教育的理念进行了深入、全面的阐释，通过关注特需学生关键核心素养，开发劳动教育综合性课程、生活与劳技课程、劳动主题活动，力求让每一位特需孩子掌握融入社会的劳动技能以及适应生活的劳动品质。

研讨环节，参与活动教师热烈讨论，分享和交流劳动教育教学经验和方法，集思广益、群策群力。活动最后，区教育局许平峰、金陵汇淳学校副校长吴和平、漆桥中心小学副校长诸荣华对本次活动做点评和总结。大家一致认为，劳动课程要通过技能学习培养学生的劳动品质和劳动精神，养成良好的劳动习惯，学生才能真正有所收获，提升核心素养。此次活动展示了劳动教育对特需学生的重要性，他提出劳动就是要多让学生动手实践，多尝试，出力流汗，磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

此次劳动教育展示活动为老师们搭建了一个互学互享、交流学习的平台，推动劳动课程教研的建设，提升了大家对劳动新课标下课堂的认知，对促进特殊教育劳动教师专业成长和劳动课程教学研究有着积极意义。